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Réflexions sur la pédagogie et le soutien scolaire. Pour une école citoyenne et solidaire.
| All the world's a stage, And all the men and women merely players, They haver their exits and their entrances; And one man in his time plays many parts. W. Sh. |
-"C'est pour mon fils, il a 14 ans."
- "Et il a des problèmes dans quelle branche ?"
- "Ce serait pour un peu tout. Pour qu'il travaille, surtout. Nous, on habite à yyyyyy (adresse chic). Vous venez à domicile ?"
-"Non. Je pense que pour qu'un cours marche, il faut un minimum d'autonomie, de motivation. Etre prêt à se déplacer. Dans mon expérience, j'ai constaté que quand un ado n'est pas d'accord de se déplacer, l'appui ne sert généralement à rien."
- "Ah (sur un ton dépité). Et vous habitez loin ?"
- "Non, à l'entrée de bbbbb (en bus, direct et 15 min max.). Tout près de l'arrêt de bus.
- "Ah (re-ton dépité). Bon, ben je vais en parler à mon fils et je vous rappelle" (Elle a pas rappelé).
On parle des fois/souvent de la démission des parents. Je crois pas que ce soit le cas. Plutôt des parents qui n'osent pas confronter les ados à des choix clairs : soit tu coopères, soit tu coules scolairement, à toi de voir. Des parents qui bombardent leurs ados de cours superflus aussi, pour se rassurer eux et sans pouvoir accorder une autonomie minimale à leur enfant. L'un n'excluant pas l'autre.